Recuerda el cuento de Caperucita Roja y compáralo con el cuento que tú conocías: ¿en qué se diferencian? ¿Te gusta el final de este cuento? ¿Por qué el autor cree que su cuento es para niños perversos? 

Este es el autor del último libro que leímos en clase. ¿Te parecieron perversos los cuentos? ¿Por qué?

¿Crees que es una lectura adecuada para alumnos de 1º de la ESO? ¿Por qué?

Aquí tienes el rosco de canarismos de 1º ESO - B. ¡Empieza a jugar!

Resucitamos!!

Este blog lleva demasiado tiempo dormido, el aula virtual ha provocado que lo dejáramos olvidado, pero ha llegado el momento de utilizarlo para colgar vuestros trabajos, así que aquí están los mejores vídeos de la primera evaluación. Los alumnos tenían que realizar un programa de televisión usando como modelo Pagina2, el programa de la televisión pública dedicado a los libros. En este caso el programa tenía que girar en torno a la literatura de la Edad Media.

El asesinato de los bolis

Buenas noches a todos los habitantes de las librerías. Esta noche os contaremos una historia que sucedió en la realidad.

Un boligrafo iba tranquilamente encima de un papel caminando por el borde de la hoja, no se esperaba que un lápiz lo iba a matar. Al bolígrafo se le cayó la tapa y se agachó a cogerla. En un movimiento brusco, el lápiz, con una goma en las manos, se la tiró encima y lo borró. El bolígrafo estaba pintado y quedaban restos, es decir, tinta. El lápiz, para borrar las pruebas, cogió un tipex y echó y echó encima y siguió echando hasta quedar absolutamente en blanco. Después huyó y no se ha vuelto a saber nada más de él. Dicen que por las noches el lápiz vaga por las librerías como si la goma lo atormentara por lo ocurrido.

Cuento escrito por Emily Higuera y Laura Medina de 2º D ESO del IES Playa Honda - Lanzarote.

Me gustaría celebrar con ustedes el centenario del nacimiento de Miguel Hernández, un poeta que demostró que cuando a uno le gusta algo es capaz de superar todas las barreras (sus estudios); que cuando uno cree en algo es capaz de luchar por ello (ideas). Si les interesa he colocado, al final del poema, unos enlaces para que investiguen.

POESÍA

¡Poesía! yo querría
por un mágico conjuro
o un diabólico poder de hechicería
expresar sublimemente lo que dice a mi estro oscuro
el sonoro nombre puro:
¡Poesía!
Definirla con hipérboles y metáforas ideales
que pasaran arrastrando vibraciones argentinas,
trinos de aves matinales
notas de arpas celestiales,
vivas luces peregrinas.
Sé que es hálito que viene cual insólito cometa
por los mundos siderales del aliento del Señor
y se prende en el espíritu-luz del bíblico Profeta
y en el alma sensitiva del Poeta
soñador.
Sé que es ángel esplendente; sé que es fuente de suspiros
que en las bocas se derrama;
mariposa que en los pechos describiendo va áureos giros;
sarta hermosa de zafiros;
hada bella hecha con átomos de llama.
Sé que espejo es de la vida; sé que es ave
cantadora;
regia nave
que nos porta a la región que nadie sabe;
turbadora
bella música suave….
Sé también que es de Natura la ideálica pintura.
Ella en rasgos prodigiosos el momento
de la casta aurora pinta;
cuando arroja ésta las sombras del nimbado firmamento
y en un cuadro en coloridos opulento
suelta el sol su cabellera despidiendo rosa tinta,
y la tierra pulimenta de brillantes resplandores,
y las almas desaloja de los buitres de la pena,
y enajena
los espacios con unánimes rumores,
y abre el cáliz de las flores,
y sacude alegremente la orilla del río amena.
Ella en sabias pinceladas
las tinieblas de la noche misteriosa
de mil luces titilantes consteladas
copia, al tiempo que entre nubes nacaradas surge Diana cual gigante y blanca rosa.
Ella en marcos luminosos
nos ofrece cuadros ricos y soberbios panoramas;
y fantásticas visiones en paisajes engañosos
de hadas, gnomos y colosos
que fabrican oro y perlas; luz y llamas.
Ella finge los murmullos de los mansos arroyuelos,
los rugidos de la fiera tempestad,
los acordes de la tierra y de los cielos,
de los pájaros los cantos y los vuelos,
de las trágicas batallas la tremenda majestad...
De la pura aura sonora
las continuas vibraciones;
las ingenuas cantinelas de la linfa saltadora;
de la inmensa mar cantora
las terribles conmociones.
La virtud alaba pura
y combate el vicio inmundo;
de los cielos bebe virgen hermosura;
en los prados ríe alocada y en la plácida espesura;
llora y truena y clama tétrica en el mundo...
¡Poesía! Yo querría
definirla con los versos de una estrofa cincelada
por un mágico poder de hechicería;
mas la pobre lira mía
es muy poco para tanto... Menos... ¡Nada!


Orihuela, 26 de septiembre de 1930.

www.miguelhernandezvirtual.com/xml/
http://www.mhernandez.narod.ru/sueltos4.htm

Día de la poesía

En el año 2000 la UNESCO declaró el día 21 de marzo DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA con la intención de promoverla como manifestación esencial de cultura.

ARTE POÉTICA

Que el verso sea como una llave
que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
cuanto miren los ojos creado sea,
y el alma del oyente quede temblando.

Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
el adjetivo, cuando no da vida, mata.

Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
como recuerdo, en los museos;
mas no por eso tenemos menos fuerza:
el vigor verdadero
reside en la cabeza.

Por qué cantáis la rosa, ¡oh poetas!
hacedla florecer en el poema.

Sólo para nosotros
viven todas las cosas bajo el sol.

El poeta es un pequeño Dios.

Vicente Huidobro

Fallo del concurso

Después de ver las fotos que han conseguido los cazadores de faltas, doy como finalistas a Miriam y Elisa de 1º A y a Adrián de 1º B. En unos días daré el veredicto final, aunque he de comunicarles que Adrián ha fotografiado unos carteles muy jugosos porque no se ha limitado a las tildes.

CONCURSO ERRORES ORTOGRÁFICOS

En vista de que la gran mayoría no está cumpliendo con los requisitos del concurso recuerdo que:
1º Hay que añadir el lugar en el que se ha realizado la foto.
2º Hay que escribir la corrección.
Espero que todos los que han copiado los carteles de internet borren esas entradas del blog y que no lo vuelvan a hacer, porque a partir de ahora el que copie los carteles de internet estará descalificado y no podrá optar al premio.
¡Ánimo!

Notas

Explico las notas que han obtenido los diferentes grupos por el blog, sabían que en esta evaluación lo que había que hacer era subir las redacciones una vez corregidas. Los resultados son los siguientes:

1º A

LOS GUAYS DE LAS VEREDILLAS: José Antonio, Carmen, Federico, Claudia y Micaela. No han actualizado el blog con las diferentes redacciones, sigue conteniendo sólo la redacción del primer trimestre que tenían que hacer en grupo, por ese motivo ninguno ha obtenido el 2 (máxima puntuación), por el contrario, todos tienen un cero.

LOS4EVER: Laura, Claudia, Montse, Airam y Cristian González. No han actualizado el blog, la única entrada es la narración en aquipo con la que abrieron el blog, hicieron las correcciones que les marqué y nada más. Ninguno ha colgado sus redacciones del segundo trimestre. Airam tampoco lo ha hecho en su blog individual, por ese motivo todos tienen un cero en lugar de un dos en el trabajo en equipo que es el 20% de la nota.

¡MAMI, TENGO MIEDO! : Miriam, Zuleima, Cristián Galván y Ainhoa. Sólo Miriam ha colocado todas sus redacciones en el blog actualizándolo, por ese motivo tiene un dos y los demás componentes un cero. ¡Muy bien Miriam!

JONAS BROTHERS: Yeray, Ione y Miguel. Este blog se encuentra sin entradas, no sólo no está actualizado sino que además no terminaron la tarea de la primera evaluación, aunque se les puntuó por abrir el blog. Ahora todos tienen un cero y mi ultimatum para actualizarlo, si esto no ocurre lo borro de la barra de direcciones.

ELISA, DAVID Y ALE*: Elisa, David, Alejandro y Luisa. Este blog no se encuentra, no tiene ninguna entrada, lo voy a borrar de la lista, igual que el anterior, si los componentes no lo actualizan o me dan la dirección correctamente. Todos tienen un cero, excepto Elisa porque recuerdo haber leído sus redacciones en un blog nuevo que creó pero yo no tengo la dirección. Lo sé porque le puse una nota en la que le pedía que no mezclara sus recados a Arturo con las redacciones de clase (le puse un 1 nada más).

JSAGIKE o LOS VALIENTES DE 1º A: Jeimmy, Kevin, Saúl y Giovanny. Sólo ha publicado Jeimmy, por eso es la única que tiene nota, no el máximo porque sólo ha publicado tres de las seis redacciones que hemos hecho en el segundo trimestre.

1ºB

LOS ÚNICOS (LOS MEJORES DE 1ºB): Alexia, Cristian, Melania, Jesús y Zebenzuí. La única que ha publicado sus redacciones del segundo trimestre ha sido Alexia, motivo por el que tiene un dos en este apartado, máxima puntuación, que le ha ayudado a realizar una increible remontada. Sumando puntitos de todas partes se puede conseguir una gran nota, ¡aprendan de Alexia! Los demás no puntúan en este apartado.

ENTRA, TE ARREPENTIRÁS : Estefanía, Javier Hernández, William, Paula y Adrián. Este es uno de los mejores blogs de 1º de la ESO. Tres de sus componentes han publicado sus redacciones, sobre todo Paula y William que obtienen así la máxima puntuación. ¡Bravo por ellos!

FRANCISCO JAVIER, IRENE, DANIEL Y JUAN DANIEL fueron incapaces de crear juntos un blog durante la primera evaluación. Juan Daniel les salvó el pellejo en esa ocasión creando su El blog de Danielito, que no ha actualizado ni él ni ningún otro componente. Por ese motivo Javier se creó su propio blog y lo tiene actualizado, por ello le doy 1'5 puntos, no le doy el máximo (2) porque no es un trabajo en equipo. El resto tiene cero puntos en ese apartado, que como saben es el 20% de la nota.

ESALOKA: Cynthia, Zuleima, Jonay y Carlos Alberto. Este blog no se encuentra y también lo voy a eliminar de la lista si no lo actualizan o cambian la dirección. Ninguno obtiene puntos en este apartado. ¡Lo siento, eso pasa por no tomarse en serio el trabajo y no apuntar, como les dije, los datos del blog!

CREACIONES BAGL: Gabriel, Beatriz, Alexandro y Laureano. Tanto Alexandro como Gabriel tienen la máxima puntuación por ser los responsables de la actualización del blog. Los otros no han colgado nada, por lo tanto no suman en este apartado.

ARTUROTABLERO: Arturo, Amílcar, Johana y Érika. No se encuentra este blog. La dirección no es correcta, por lo que no puedo ver las publicaciones. Ninguno puntúa en el trabajo en equipo.

Espero que para el siguiente trimestre se tomen más en serio lo que les digo y sean constantes. Un pequeño esfuerzo diario puede darte una gran recompensa final.

REDACCIONES

Ya llevamos cuatro redacciones semanales que cada uno debe colgar en el blog del grupo, sólo Paula lo tiene al día, el resto no ha hecho la tarea.

Los títulos de las redacciones realizadas son: "Descripción de un familiar al que quiero u odio", "¿Cómo es mi barrio?", "Mirando al mar...", "Cuando atravesé el espejo...", "Mientras llovía".

El título de la redacción para el próximo fin de semana (14-15 de febrero) es "Antes de que yo naciera...", para ello debes buscar alguna anécdota familiar que ocurriera antes de tu nacimiento. Intenta añadir al relato la descripción de un lugar, una persona o un objeto que esté relacionado con la historia que vas a contar.

También deberían colgar en el blog los dos cuartetos que tenían que hacer para practicar la rima consonante (¡¡recuerda: se repiten vocales y consonantes!!).

OJO DE NUBE

Ya sabes que este trimestre tienes que leer Ojo de Nube, una obra de Ricardo Gómez editada en SM. La fecha del examen es el lunes 2 de Marzo, así que no lo dejes para el último día y ponte ya a leerlo. Añado unas palabras y fotografía del autor para que te animes. Sé que una lectura obligatoria pierde todo el encanto, pero también es verdad que muchas veces encontramos lo que nos gusta a través de ellas.

"Siempre me llamó la atención el mundo de las personas cuyos sentidos son diferentes de los míos, porque sospecho que su percepción del universo puede ser más rica. En El cazador de estrellas, Hamida representa el anciano que permite ver más allá de lo que alcanza la vista, con la sabiduría asignada a los viejos ciegos en la literatura árabe. En Ojo de Nube me atreví a imaginar que la palabra por sí sola puede describir el mundo."

¡Hay que ponerse las pilas!

¡Hola chicos! El segundo trimestre es muy, muy importante, ahora es el momento de demostrar las buenas intenciones que manifestaron cuando conocieron las notas. Si de verdad quieres cambiar el rumbo, ahora es el momento.

Las redacciones semanales marcadas hasta hoy son:

1. Describir a un familiar que ames y a otro que "odies". Entregar lunes 12 de Enero de 2009.

2. ¿Cómo es mi barrio? Entregar el lunes 19 de Enero de 2009.

Ya sabes que si no las has entregado puedes hacerlo cuando quieras, la puntualidad puntúa, pero "es mejor tarde que nunca".

Recuerda también que, a partir de ahora, una vez te devuelva las redacciones escritas deberás publicarlas en el blog que crearon en grupo en el primer trimestre.

¿Cómo soy?

La redacción de este fin de semana consistía en que se describieran física y psicológicamente. He elegido la mejor redacción de las presentadas y me gustaría que intentaran participar y averiguar de quién se trata, puedes dejar tu opción en COMENTARIOS.

Me llamo ________________ y así soy yo: mido un metro cincuenta y seis de altura, peso unos cuarenta y dos kilos. El pelo me llega a los hombros, es ondulado y castaño oscuro. Tengo la boca no muy grande pero los labios gruesos; la nariz pequeña y un poco respingona; los ojos marrones y cuando lloro se me ponen verdes. Tengo las manos, y dicen que también los pies, grandes, pero así piso más fuerte. Tengo muchos lunares y algunas pecas en la cara, también una cicatriz debajo del ojo derecho, recuerdo de una puerta del colegio de Tíncer de cuando tenía unos cinco años y un codo un poco pocho por habérmelo roto en elas clases de TaekWondo.

En el mundo hay gente alta, gente baja, gorda y flaca y de distinto color, es imposible gustarle a todas las personas pero a mí me gusta como soy y no me cambiaría nada de mí, y espero gustarle también a la gente que quiero y que me importa.

Escrito por:

COMPLOT DE LAS FLORES

Andrea Ferrari

Recuerden que el examen de la lectura del Complot de Las Flores lo marcamos para el jueves 27 de Noviembre con 1º A y el viernes 28 de Noviembre con 1º B. Aquí les dejo una foto de la autora.

¡Ánimo con la lectura, está muy interesante!

La descripción.

Se utiliza para transmitir las características de una persona, lugar u objetos.

La descripción científica y la descripción literaria son los dos tipos que ya hemos estudiado.

Intenta hacer la descripción científica y literaria del siguiente objeto que te propongo.

http://www.materialesdelengua.org/Edilim/comunicacion/inicio_comunicacion.htm En esta página puedes encontrar una explicarión ampliada y ejercicios sobre la comunicación. Los puedes hacer en casa como refuerzo del tema.

Los cursos de 1º A, 1ºB y 1º C han visitado hoy la Biblioteca del centro y se les ha enseñado cómo está organizada la catalogaci ón de los fondos bibliográficos. Mientras se registraban como usuarios el resto realizó alguna práctica de búqueda o colocación de libros en las estanterías correspondientes.

Me gustaría recordarles que la actitud apropiada para permanecer en la Biblioteca es la de SILENCIO ABSOLUTO, que fue muy complicado mantenerlo durante la visita.

Ya puedes usar la Biblioteca para realizar tus trabajos, sacar libros y disfrutar de ella pa estudiar o leer.

Tareas

Si hoy no has podido asistir a clase, aquí tienes lo que debes hacer:

1º C y 1º D: Realizamos la lectura de la página 24 del libro de texto, un fragmento de Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza. Los alumnos de 1º C tienen que realizar el resumen porque no pudimos hacer los ejercicios de expresión oral.

1ºB, el desdoble A permanecía hoy en clase, trabajaron en grupo y tienen que realizar su narración conjunta. Fuimos a Medusa para aprender a crear el blog del grupo en el que se colgarán todos los trabajos.

Lecturas del curso 2008-2009

¡Hola! ¡Bienvenidos a todos los alumnos de primero de la ESO del IES Las Veredillas (Tenerife) al nuevo curso escolar! Disculpadme por el retraso de la puesta al día de este blog que quiero poner a vuestra disposición para publicar vuestros trabajos y opiniones. Aquí encontraréis tambien explicaciones, tareas y lecturas del curso.

Para el primer trimeste hay que leer El complot de Las Flores de Andrea Ferrari, ed.SM.

Adentrate en esta historia que cuenta cómo un pueblo se resiste a desaparecer y cómo dos chicos de ciudad aprenden a valorar una vida sin internet, ni cines, ni teatro.

En el segundo trimestre la lectura que te proponemos es Ojos de Nube de Ricardo Gómenz, editorial SM. Este relato nos ayuda a entender que todos, a pesar de nuestras carencias, podemos contribuir al bienestar de nuestra comunidad.

Para terminar vuestro paso por primero, para el tercer trimestre, hemos pensado en un libro que siempre gusta, El valle de los lobos, de Laura Gallego, editorial SM. Te recomiendo que vayas a la página de la autora en la que encontrarás mucha información e incluso podrás leer el inicio de la novela. http://www.lauragallego.com/vallelobos.htm